Palavra-chave: Formação docente

40 resultados.

• A coletividade na formação e atuação docente: experiências de bolsistas do PIBID música em uma escola de educação básica

  Comunicação oral de Edvaldo Felix Amaral, José Everton Cardoso da Silva, Lucas Daniel de Melo Silva, Michel Soares de Araújo, Rodrigo Monteiro Kesselring de Araújo Sá (Congresso Nacional da ABEM, 2015)

• A formação do professor de instrumento a partir das concepções de alunos e professores do curso de licenciatura em instrumento da UFPB

  Dissertação de Mestrado de Gabriele Mendes da Silva (UDESC PPGMUS, 2011)

• A formação do professor para a escola livre de música

  Dissertação de Mestrado de Luciana Goss (UDESC PPGMUS, 2009)

• A formação docente de Egressos: discutindo a ampliação do universo musical associado às tecnologias digitais

  Comunicação oral de Luciano Luan Gomes Paiva, Calígia Sousa Monteiro, Joalisson Jonathan Oliveira Diniz (Congresso Nacional da ABEM, 2017)

• A musicalização Infantil na UFPB, onde o discente explora e refaz sua prática docente: uma abordagem inicial

  Comunicação oral de Igor de Tarso Maracajá Bezerra (Congresso Nacional da ABEM, 2015)

• A profissionalidade emergente: a expertise e a ética profissional em construção no Pibid Música

  Artigo em periódico de Nair Aparecida Rodrigues Pires (Revista da ABEM, 2015)

• A Visão dos Acadêmicos Sobre as Contribuições do PBID Para sua Formação Docente

  Comunicação oral de Alessandra Nunes de Castro Silva (Congresso Nacional da ABEM, 2013)

• Altas habilidades e superdotação como conteúdo na formação do licenciando em Música

  Comunicação oral de Marcia Gabriela Correia Ogando (SIMPOM, 2014)

• Biografia músico-educativa: aspectos teóricos e metodológicos

  Artigo em periódico de Jéssica de Almeida, Ana Lúcia Louro (Revista da ABEM, 2019)

• Compartilhando saberes: a “Oficina de Canto em Grupo” na formação de educadores musicais em Sobral

  Comunicação oral de Jéssica Cisne do Nascimento, Simone Santos Sousa, Tátila Michele Pereira Costa (Congresso Nacional da ABEM, 2013)

• Currículo escrito e currículo em ação: um estudo da disciplina Processos de Musicalização na licenciatura em música do Instituto Villa-Lobos

  Dissertação de Mestrado de Patrick Grossman Ferreira (UNIRIO PPGM, 2018)

• Do que é possível “dar conta”? Um estudo sobre as práticas pedagógico-musicais dos professores de música do município do Rio de Janeiro

  Comunicação oral de André Santos Ferreira de Oliveira, Silvia Garcia Sobreira (Congresso Nacional da ABEM, 2017)

• Educação Infantil nos cursos de Licenciatura em Música: um olhar sobre a formação docente

  Tese de Doutorado de Carolina Chaves Gomes (UFPB PPGMUS, 2018)

• Educação Musical e Formação Docente: Um relato de experiência como orientadora do Estágio Supervisionado em Educação Musical no contexto do Ensino Médio.

  Comunicação oral de Vivianne Aparecida Lopes (Congresso Nacional da ABEM, 2017)

• Educação musical e tecnologia: utilização de software na formação docente

  Comunicação oral de Josinaldo Gomes (Congresso Nacional da ABEM, 2013)

• Educação musical humanizadora e formação docente: uma pesquisa com licenciandos em música

  Comunicação oral de Natália Búrigo Severino (Congresso Nacional da ABEM, 2015)

• Ensino coletivo de guitarra elétrica: relatando estratégias e discutindo a formação docente

  Pôster de José Simião Severo, Luciano Luan Gomes Paiva (Congresso da ANPPOM, 2015)

• Estágio supervisionado em pauta: a construção da identidade profissional do docente licenciado em Música pela EMUFRN

  Dissertação de Mestrado de Anne Charlyenne Saraiva Campos (UFRN PPGMUS, 2016)

• Formação do educador musical: uma proposta transdisciplinar no currículo das Licenciaturas em Música

  Comunicação oral de Hebe de Medeiros Lima, Gerardo Silveira Viana Junior (Conf. Internacional de Ed. Musical de Sobral, 2013)

• Música na formação acadêmico-profissional nos cursos de Pedagogia: 20 anos de pesquisa

  Artigo em periódico de Gislene Natera, Teresa Mateiro (OPUS, 2021)

• Narrativas de professores de música: entrelaçando vivências com a música e seu ensino e a atuação na educação básica

  Artigo em periódico de Jéssica de Almeida, Ana Lúcia Louro (Revista da ABEM, 2016)

• O Canto na Formação e na Sala de Aula: Três Estudos de Caso

  Dissertação de Mestrado de Hortênsia Vechi (UDESC PPGMUS, 2015)

• O ensino de arte para a educação básica à luz dos ordenamentos vigentes paradoxos em análise

  Artigo em periódico de Daiane Solange Stoeber da Cunha, Sonia R. Albano de Lima (Revista da Tulha, 2020)

• O ensino de música na Escola Normal do Espírito Santo (1908 - 1930): novos rumos para a formação docente capixaba

  Comunicação oral de Ademir Adeodato (Congresso da ANPPOM, 2016)

• O estágio supervisionado no PARFOR: avaliando a nova experiência

  Painel/Simpósio de Andréia Pires Chinaglia de Oliveira (Congresso Nacional da ABEM, 2015)

• O estágio supervisionado nos cursos de licenciatura em música: discutindo a aprendizagem colaborativa para a formação docente na contemporaneidade

  Artigo em periódico de Francine Kemmer Cernev (Orfeu, 2021)

• Os Alunos de Licenciatura em Música do IVL-UNIRIO: Expectativas e visões a respeito de sua formação

  Dissertação de Mestrado de Anke Braga Waldbach (UNIRIO PPGM, 2019)

• Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música

  Dissertação de Mestrado de Mauricio Braz de Carvalho (USP PPGMUS, 2014)

• Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música

  Comunicação oral de Mauricio Braz Carvalho (Congresso Nacional da ABEM, 2015)

• Perspectivas e Práticas do Ensino de Piano na Licenciatura em Música da UERN

  Comunicação oral de Andersonn Henrique Araújo (Congresso Nacional da ABEM, 2015)

• Perspectivas metodológicas para o ensino de música e sua aplicabilidade no contexto da educação básica brasileira

  Comunicação oral de Vivianne Aparecida Lopes, Taís Helena Palhares (Congresso Nacional da ABEM, 2017)

• Práticas musicais na Licenciatura em Educação do Campo da UFT/Tocantinópolis: um estudo sobre as percepções de docentes e discentes

  Artigo em periódico de Sérgio da Silva Pereira, Teresa Mateiro (OPUS, 2019)

• Práticas Musicopedagógicas na Rede Municipal de Ensino de Salvador: um relato das observações e intervenções dos bolsistas do PIBID Música da UFBA

  Comunicação oral de Jaqueline Câmara Leite (Congresso Nacional da ABEM, 2013)

• Práticas pedagógico-musicais não presenciais: narrativas de dois professores de música da rede pública de ensino de Florianópolis

  Dissertação de Mestrado de Brunno Rossetti Ogibowski (UDESC PPGMUS, 2021)

• Professional Knowledge in Music Teacher Education

  Resenha em periódico de Ana Ester Correia Madeira (Per Musi, 2016)

• Professor-pesquisador: análise, reflexão e mudança na aula de música

  Dissertação de Mestrado de Ana Ester Correia Madeira (UDESC PPGMUS, 2015)

• Sentidos na formação do Cantar: narrativas de estagiários de Licenciatura em Música

  Dissertação de Mestrado de Dyane Rosa (UDESC PPGMUS, 2020)

• Situações surpresas nas aulas de música do 4º Ano

  Comunicação oral de Ana Ester Correia Madeira (SIMPOM, 2014)

• Solidariedade musical: uma abordagem sobre as práticas musicais compartilhadas em grupos de estudo

  Comunicação oral de Patrick Mesquita Fernandes (Congresso Nacional da ABEM, 2015)

• Tecnologia da informação e comunicação na formação inicial do professor de música – um estudo sobre o uso de recursos tecnológicos por estudantes de licenciatura em música no estado de Santa Catarina

  Dissertação de Mestrado de Gilberto André Borges (UDESC PPGMUS, 2010)