Cognición musical para los jóvenes cibernéticos del presente

El estado del arte en la Cognición Musical aporta nuevas bases de conocimiento acerca de cómo los estímulos musicales son percibidos, procesados, codificados y almacenados en la mente. Los sofisticados recursos multimediales e informáticos en uso se constituyen en inapreciables herramientas para conceptualizar, diseñar y poner en práctica modos innovadores de tratamiento del conocimiento musical. La familiaridad de los niños y los jóvenes con tales recursos representan nuevas modalidades de comunicación, comprensión y acción; en virtud de ello se erigen en nuevos desafíos para la enseñanza imponiendo la revisión de modelos, teorías y metodologías. En este trabajo se hará referencia a trabajos anteriores de la autora relacionados con la Integración temporal: Saliencia de los patrones métricos, Sincronía Rítmica, Realidad psicológica del valor tactus y Cognición Auditiva de la Estructura Métrica.

Musical cognition for cyber youth of today

The state of the art in musical cognition brings new knowledge bases about how musical stimuli are perceived, processed, encoded, and stored in the mind. Sophisticated multimedia and computing resources in use constitute invaluable tools to conceptualize, design and put into practice innovative ways of treating musical knowledge. Familiarity of children and youth with such resources represents new forms of communication, understanding and action; consequently new challenges have emerged for teaching which require a review of models, theories and methodologies. In this article references are made to previous articles from the author, related to temporal integration: Salience of metric patterns, Rhythmic synchrony, Psychological reality of tactus value and Auditory cognition of metrical structure.