A opção metodológica da pesquisa-ação para a pesquisa em Educação Musical na Licenciatura em Música

O texto destaca aspectos da metodologia da pesquisa-ação como exercício de autoestudo para pesquisadores em formação inicial em curso de Licenciatura em Música. A investigação foi sistematizada e realizada por uma licencianda sob a orientação de sua professora em Trabalho de Conclusão de Curso desenvolvido na disciplina Pesquisa em Música da Universidade Federal de Uberlândia. Nessa comunicação buscamos mostrar a fundamentação teórica, o plano, as ações de ensino e a avaliação da pesquisa-ação. Os resultados apontam alguns resultados contributivos da pesquisa-ação que possibilitam ao Trabalho de Conclusão de Curso introduzir reflexões sobre ser/tornar professora e pesquisadora na área de Educação Musical.